Mesa de examen - Diciembre

Estimados,

La escuela ha confirmado que la fecha del examen será el jueves 22 de diciembre a las 13 hs.

Durante las semanas de orientación (en el horario de clase y por este blog fuera del horario) revisaremos las distintas unidades del programa.

Establecimiento: INSTITUTO “SAN AGUSTÍN” (DIPREGEP 7027)

Materia: HISTORIA

Curso: 4º año                                                   Sección/Orientación: CS. SOCIALES

Turno: Tarde                                                    Ciclo Lectivo: 2016

Profesora: BELÉN A. CARREIRA

PROGRAMA DE EXAMEN DICIEMBRE

Eje 1: Escala mundial

Consolidación y crisis del capitalismo en Estados Unidos. Nacionalismos. Imperialismos. Sistema de alianzas europeas. Repartos coloniales. Crisis del orden liberal-burgués: aperturas democráticas. Movimientos de trabajadores. I y II internacional. Revolución Rusa. Primera Guerra Mundial. Versalles y las consecuencias de la Guerra. Crisis económica de 1929. La Gran Depresión: New Deal y Estados de Bienestar. Experiencias totalitarias europeas: Hitler y Mussolini como expresiones de una época. La NEP y ascenso de Stalin en Rusia. 

Eje 2: Escala regional

América Latina a finales del s. XIX: Revoluciones y Contrarrevoluciones. El rol de Estados Unidos en la consolidación de la identidad latinoamericana. Los modelos agroexportadores. Políticas anticrisis y reconversión económica de sustitución de importaciones.

Eje 3: Escala local

Argentina entre la consolidación del Estado y el Centenario. Orden conservador, Surgimiento del Radicalismo. El Socialismo argentino. ¿Cambio de paradigma? Ley Sáez Peña. Políticas sociales y sanidad en Buenos Aires de comienzos de siglo. Reforma Universitaria. Argentina y la Primera Guerra Mundial. Inmigración, educación y políticas públicas. El Golpe de Estado de 1930: la década infame. Tratado Ruca-Runciman. 

Criterios de evaluación y aprobación

Los criterios de evaluación para las instancias integradoras serán los siguientes:

1.     Demuestra correcto discernimiento entre procesos históricos abordados

2.     Puede explicar procesos de larga duración diferenciando causas, consecuencias y perspectivas de diferentes actores sociales

3.    Puede expresar una opinión argumentada sobre episodios referenciales de la historia nacional y mundial para el período estudiado

4.     Utiliza el vocabulario propio de la disciplina de manera coherente

5.  Comprende textos de alta complejidad y fuentes y puede dar cuenta de su contexto de producción

Materiales de trabajo y estudio obligatorios       

1. TATO, MAría Inés: Historia 4 ES. Buenos Aires, Estrada, 2015. Colección Huellas. Capítulos 1,2,3,4,5,6 y 8.
2. Películas: 
• Stinj Coninx: Daens. 1992. Película completa. Disponible en el blog.
• Valle Films: En pos de la tierra. 1923. Película completa. Disponible en el blog.
• Charles Chaplin: Tiempos modernos. 1936. Película completa. Disponible en el blog.
• Lajos Koltai: Sin destino. 2005. Película completa. Disponible en el blog.
3. Fuentes escritas:
• Anderson, B. Comunidades imaginadas. México, Fondo de Cultura Económica, 1991. Capítulo: Prólogo e Introducción
• Selección de fuentes sobre la economía de la segunda mitad del siglo XIX.
• Selección de fuentes sobre la Revolución Rusa. Documentos 3, 7, 8 y 9 
• Fuentes sobre la Primera Guerra Mundial. Selección.
• Selección de fuentes sobre la Hiperinflación Alemana de 1923. Video. Imágenes. 
• Selección de Caras y Caretas (de acuerdo a la que haya trabajado cada uno). 
• Fuentes Totalitarismos: discursos (en manual). Video. Testimonio. 
• Discurso de Uriburu el día de su asunción tras Golpe de Estado. Audio.

El testimonio de una sobreviviente - Informe (última clase)

Chicos,

Les dejo aquí el testimonio de Lea Zajac:

Las consignas que habíamos comentado son:

1. Identificar qué aspectos de la Segunda Guerra Mundial rescata Lea a lo largo de su recuerdo.
2. ¿Por qué crees que Lea hace tanto hincapié en la importancia de la memoria de los pueblos?
3. ¿Qué aspectos considerás más relevantes de la historia de vida de Lea?

Notas TP Inmigración

• Barros...................9
• Bernardi................. 8
• Candia....................10
• Cazaban................ 8
• Contreras.............. 9
• Gudin....................8
• Martins..................8
• Medina..................8
• Ruiz, F...................10
• Silva......................8
• Van Caneghem.......8
• Vozza......................8

• Cabrera...................8
• Castillo...................8
• Clavero...................9
• Cozzani..................8
• Durante..................8
• García.....................8
• Iramain...................8
• José.........................10
• Luna.......................8
• Ojeda......................10
• Ramos.....................8
• Ruiz, C...................9
• Villagra...................10

Notas TP "Análisis de regímenes: fascismo y nazismo" (pags. 112-113)

• Barros...................6.50
• Bernardi................. 1
• Candia....................1
• Cazaban................ 1
• Contreras.............. 1
• Gudin.................... 1
• Martins.................. 1
• Medina.................. 1
• Ruiz, F................... 7,5
• Silva...................... 8,5
• Van Caneghem....... 1
• Vozza...................... 1

• Cabrera................... 4
• Castillo................... 8,5
• Clavero................... 10
• Cozzani................... 7
• Durante................... 8,5
• García..................... 9
• Iramain................... 6
• José.........................  9
• Luna........................ 6
• Ojeda....................... 8
• Ramos...................... 6
• Ruiz, C..................... 9,50
• Villagra.................... 7

Trabajo Práctico Obligatorio (NOTA 3T): "Sin destino". Análisis de aspectos sociales del nazismo

Estimados,
Les dejo el enlace a la película que hay que trabajar para la semana que viene.

Enlace a la película: https://www.youtube.com/watch?v=SBf9xMKnvZY
Si quieren descargarla: https://www.keepvid.com

Consignas de trabajo: entregadas impresas en clase. Si a alguna pareja le faltan las consignas, por favor, solicítenlas a sus compañeros y/o escríbanme a la brevedad. También pueden descargarlas haciendo desde acá:

Para los que consultaron, la película está disponible en Netflix Estados Unidos y Netflix España, ya no está en Netflix Argentina.

La fecha de entrega es: MARTES 11 DE OCTUBRE. Sin falta. La nota será decisiva para el 3 trimestre. Recordar que el trabajo es en parejas y la entrega debe hacerse por impreso.

¡Nos vemos!

DATOS TÉCNICOS DE LA PELÍCULA

Argentina en líneas de tiempo

Haciendo clic en cada imagen se podrá abrir en 1600x1359 pxls

Descargar en alta resolución (3837x3260): 

http://www.buenosaires.gob.ar/areas/educacion/recursos/imagenes/lineatiempo4.jpg

Descargar en alta resolución (3837x3260): 

http://www.buenosaires.gob.ar/areas/educacion/recursos/imagenes/lineatiempo5.jpg

Descargar en alta resolución (3837x3260): 

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Descargar en alta resolución (3837x3260): 

http://www.buenosaires.gob.ar/areas/educacion/recursos/imagenes/lineatiempo7.jpg

Salida Educativa: Museo de la Inmigración

Estimados estudiantes y padres,

A continuación les dejo un detalle de las actividades que realizaremos en la excursión y visita al Museo de la Inmigración.

• Lugar, día y hora de salida: Instituto San Agustín (puerta del establecimiento), 28/10/2016 a las 10.30 hs.
• Lugar, día y hora de regreso: Museo de la Inmigración, 28/10/2016, 15.30 hs.
• Lugares de estadía – domicilio y teléfono: Museo de la Inmigración, Av. Antártida Argentina 1355, Ciudad de Buenos Aires. (011) 4893-0322.
• Nombre de los acompañantes: Prof. Belén A. Carreira (Historia), Prof. Martín Lescano (Geografía), Dir. Prof. Silvia Zipeto. Por motivos de seguridad, los teléfonos de contacto han sido remitidos a través de la libreta de comunicaciones y no serán publicados aquí.
• Empresa y/o empresas contratadas, nombre, dirección y teléfonos: El Ángel Tours SRL. Tucumán 4230 (Lanús), 4246-2616, 15-5855-8737. Servicio de transporte escolar.

Más información:

1. Costo del transporte: $100 por estudiante. Se podrá abonar hasta el 25/10
2. Uniforme: Debido a que se trata de una actividad institucional, el uso del uniforme escolar es obligatorio.
3. Almuerzo: No está previsto. Se sugiere a los estudiantes llevar una pequeña vianda de alimentos que no requieran conservación.
4. Régimen de asistencia: La inasistencia a la actividad será computada como falta completa.
5. Inasistencias por motivos económicos: Se sugiere fuertemente a los señores padres solicitar entrevista con la docente a cargo a la brevedad en el caso de que la situación económica familiar no permita afrontar el pago por el servicio de transporte.